INTRODUCCION
La película “el Castor” es una trama que trata de Walter Black (Mel Gibson) quien es una persona sumida en una profunda depresión. Cuya vida se viene abajo y ni su esposa Merdedith (Jodie Foster) ni sus hijos Henry y Porter saben cómo ayudarle.
Un día Walter trata de matarse pero es salvado por una marioneta con forma de un Castor; el cual lo encuentra cuando trata de deshacerse de sus objetos antiguos, a partir de ese momento Walter utiliza la marioneta como fuente de desahogo emocional, es ese proceso se acerca a el hijo menor sin embargo separa al hijo mayor y a su esposa.
Llega a un punto en que la marioneta va consumiendo a Walter y entonces este tiene que tomar una decisión entre la marioneta y su familia, entonces se decide por su familia y corta el problema del títere mutilándose la mano.
OBJETIVO
Desarrollar un análisis de la película; comparando los elementos pedagógicos con relación a los personajes; comprendiendo la relación entre los elementos pedagogicos
DESARROLLO
Se puede identificar y comparar a el personaje principal (Walter) con la educación; a la esposa con el estado; a los hijos (menor y mayor) con el producto de la educación, siendo el proceso y la actitud producto de la educación, comparándose en la pedagogía como la enseñanza por contenidos y por competencias; y el más importante la marioneta “el castor” como los medios de enseñanza.
Características de la educación
Es una educación desorientada y sin rumbo donde observa, que trata de desarrollarse y darse a conocer utilizando un medio de enseñanza, el castor; ya que su otro medio de enseñanza, la comunicación, esta relegado y obsoleto.
Características del estado
Es un ente que trata de ser regulador de la educación, dándole los parámetros y el apoyo para que este se desarrolle, aceptando en un principio su medio de enseñanza, el castor, pero luego ve que este medio trata de arre basar a la educación por lo que le da un ultimátum a la educación para que tomara un decisión.
Características de los procesos y actitudes de la educación
El producto de la educación viene reflejado en su metodología la enseñanza, por contenidos y por competencias.
El contenido es el reflejo de los valores internos de la educación
Las competencias son el reflejo actitudinal de la educación
Características de los medios de enseñanza
Su principal característica es el de ser un instrumento de desarrollo, el cual tiene como objetivo de resaltar los valores de la educación.
En un principio cumple su objetivo, pero este instrumento va adquiriendo poder y va consumiendo a la educación, hasta un punto de asfixiarla
Relación entre educación, estado, metodologías de enseñanzas y medios de enseñanzas
Etapa Inicial
Se encuentra una separación entre todos estos entes
Etapa Intermedia
Donde el medio de enseñanza, va desarrollando una conexión entre la educación, el estado y una de las metodología de enseñanza distanciándose con la otra pero no totalmente.
Entonces podemos decir que en esta etapa el medio cumplía con su función y objetivo
Etapa Final
El medio de enseñanza adquiere un rol protagónico, convirtiéndose en un personaje trascendental, cobrando un carácter impredecible, consumista y enfermizo
En esta etapa la educación decide retomar su medio de enseñanza básico y primordial la comunicación y acabar con el otro medio de enseñanza que en ese punto era dañino para la educación
CONCLUSIONES
Se desarrolló un análisis de la película donde se cumplió el objetivo establecido.
Así también se destaca el factor primordial de esta película y del análisis de esta película, el medio de enseñanza “el Castor”.
Donde se observó que los medios de comunicación son una herramienta útil para la educación si a este medio se le da límites.
Cuando los límites son rebasados el medio se vuelve un personaje y adquiere una personalidad propia e independiente, el cual puede llegar a consumir y transformar a la educación, que en ese caso es necesario cortar o suprimir este medio.
